各縣（市、區）教育局，各開發區教育局，局直屬各學校（單位），市管各民辦學校，市屬高校：
        為全面貫徹落實黨中央、國務院及省委、省政府和市委、市政府關于疫情防控工作的總體部署，將我國的政治優勢、組織優勢、文化優勢特別是群眾運動優勢轉化為不斷增進人民健康福祉的具體行動，充分發揮愛國衛生運動的社會動員優勢、群眾優勢、制度優勢，把廣大人民群眾發動起來，全民動員、全民參與，不斷改善學校衛生環境，著力解決當前學校突出的衛生問題，普及健康生活方式，切實維護人民群眾健康權益，依據《鄭州市愛國衛生運動委員會關于進一步推進愛國衛生運動助力疫情防控工作的通知》（鄭愛衛〔2020〕2號）要求，決定在全市范圍內進一步深入開展愛國衛生運動，為新冠肺炎疫情防控工作提供強有力的環境支持，現將有關要求通知如下：
        一、發揮愛國衛生工作全社會參與優勢，做好學校環境衛生整治
        依據《國務院關于進一步加強新時期愛國衛生工作的意見》（國發〔2014〕66號）、《鄭州市人民政府關于印發鄭州市衛生城市管理辦法的通知》（鄭政〔2018〕13號）和《鄭州市教育局新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于進一步做好學校新冠肺炎疫情防控工作的通知》（鄭教疫防辦〔2020〕29 號）等要求，全面落實愛國衛生運動工作職責，動員廣大師生積極參與愛國衛生運動，廣泛開展健康知識宣傳。
        （一）開展環境整潔行動
        1.按照市政府“周清潔城市”制度要求，每周五城市清潔日教育系統學校、直屬機構和機關等單位積極參與所在地社區的衛生大掃除活動，在全市教育系統掀起全員動手的衛生大掃除活動高潮，有效降低傳染病通過環境傳播的風險，提高師生自我防護意識和能力。
        2.組織全體黨員干部、在校師生開展工作環境整潔專項行動，對辦公室、教室、會議室、圖書館、宿舍、食堂、廁所、運動場等場所及單位周邊環境進行衛生大掃除，清理積存雜物及衛生死角，實施垃圾分類并及時清運處理，做好定時消毒、檢疫檢驗和健康防護；針對疫情防控特殊時期，為有效阻斷疫情傳染源和傳播途徑，各單位在做好校園環境衛生日常清理和維護工作基礎上，對人流密集性較高的圖書館、食堂、廁所等重點公共場所采取“一米線”安全距離，對教室、食堂、宿舍和廁所等重點場所定時消殺通風工作，對單位電梯全面采取“無接觸”措施；各級各類學校要嚴格落實晨午晚檢制度，及時發現疫情隱患，做好疫情突發事件應急處置，堅決把疫情阻擋在校園之外，確保師生生命安全和身體健康。
        （二）倡導健康文明行為養成
        廣大師生要主動參與愛國衛生運動，積極踐行文明衛生行為。堅持開展“大手拉小手，健康路上一起走”活動，通過家長學校，在廣大師生和學生家長群體中倡導健康文明生活習慣，堅持開窗通風，加強餐具消毒，提倡使用公筷、分餐；避免走親訪友等聚集性活動，外出時規范佩戴口罩；規范洗手，科學做好個人和家庭衛生清潔；踐行文明行為，不亂扔垃圾、不隨地吐痰；文明飼養寵物，減少人畜直接接觸，提升健康衛生意識，凈化綠化美化校園環境，積極創建健康學校。
        （三）開展病媒生物防制行動
        以清垃圾、清積水、清雜物和消毒消殺為主要內容，以師生反響強烈的環境衛生問題為工作重點，開展病媒生物孳生地治理行動。積極開展春季除“四害”達標活動，配合街道辦事處做好生物防制工作，防止各種傳染病和鼠疫傳播疾病的發生和流行，確保校園環境安全，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅實的社會基礎。
        （四）營造廣泛參與的工作氛圍
        各單位要充分發揮愛國衛生工作覆蓋面廣、動員能力強的優勢，落實屬地管理責任、行業監管責任和學校主體責任，加強組織領導，明確責任分工，統籌協調，廣泛宣傳，組織動員廣大師生積極參與愛國衛生運動。各單位要充分發揮衛生先進、無煙單位和健康單位的示范引領作用，加強部門溝通與協調，不斷完善學校衛生工作機制，形成政府主導、部門聯動、全民參與的整體合力，構筑群防群控、聯防聯控、嚴防嚴控和社會共同參與的良好工作氛圍。
        二、發揮教育引導作用，深入開展師生健康教育
        春季學生返校后，面對新冠肺炎疫情形勢，聚焦當前防疫工作中存在的問題開展主題健康教育活動，堅持問題導向和目標導向，以滿足師生多元和個性健康需求為宗旨，以落實健康教育課程為重點，以提高師生健康素養為目標，確保學校健康教育活動見實效、出成果。
        （一）嚴格落實健康教育課程
        普及健康知識、提高健康素養水平，是提高全民健康水平最根本、最經濟、最有效的措施之一。通過這次疫情，一些與生命有關的醫學知識、衛生常識、健康習慣、個體素質等內容都應該在生命健康教育中有所補充。各級各類學校要按照《教育部關于印發〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》（教體藝〔2008〕12號）和《教育部關于印發〈普通高等學校健康教育指導綱要〉的通知》（教體藝〔2017〕5號）要求，結合鄭州市衛生健康委員會配發的《城鄉居民健康素養讀本》內容，將健康教育納入國民教育體系，切實把健康教育融入學校教育教學各環節，發揮課堂教學主渠道作用。以“中國公民健康素養—基本知識與技能”為核心內容，廣泛開展健康教育和健康促進活動，健全健康教育組織網絡，針對不同年齡階段，普及健康教育,加大應急救護知識宣傳力度，教育和引導廣大師生移風易俗,摒棄亂扔、亂吐、亂貼、亂行等不文明行為，積極倡導良好的衛生行為和生活習慣，提高師生健康行為的養成水平。
        （二）做好“開學第一課”教育
        各學校要在返校復課第一天，圍繞愛國主義教育、生命健康教育、疫情防控教育、自我保護教育和自主教育等內容，采用學生喜聞樂見的方式，以“開學第一課”的形式組織廣大學生學習新冠肺炎防控科普知識；從不同主題內容、觀點角度和學科特點做好開學后學生融入教學，發揮以“德”養責、以“智”育能、以“體”強身、以“美”育情、以“勞”育心的功能，讓學生不僅更珍惜生命愛護環境，更懂得自我管理習慣養成重要意義，增強自我防護意識和能力，指導盡快調整心理狀態，以積極陽光心態迅速投入到校園生活中。
        三、積極開展中小學健康行動，持續做好健康學校（單位）創建工作
        按照《鄭州市健促委關于印發<鄭州市開展建設健康細胞工程試點工作方案>的通知》（鄭健促委〔2017〕3號）、《鄭州市人民政府關于印發鄭州市衛生城市管理辦法的通知》（鄭政〔2018〕13號）、《國務院關于實施健康中國行動的意見》（國發〔2019〕13號）和《河南省人民政府關于推進健康中原行動的實施意見》（豫政〔2019〕26號）等相關要求，持續做好我市教育系統健康學校（單位）創建工作，全面貫徹落實健康中國戰略，幫助廣大師生培養科學健康觀念，養成健康生活方式，提升健康公民素養。教育系統各單位通過健康單位創建活動，提高學校環境衛生綜合管理水平，營造全方位、全周期的健康管理環境，全面普及師生健康的生活方式，滿足廣大師生的健康需求，實現城市建設與人的健康的協調發展。
        按照《健康中國行動（2019—2030年）》要求，將學校體育工作和學生體質健康狀況納入對地方政府、教育行政部門和學校的考核評價體系。以健康鄭州行動為平臺，多措并舉加強宣傳引導，努力營造健康促進氛圍，倡導科學文明健康生活方式，以預防控制為主，自律自主、健康生活，全民參與、共建共享健康生活。
        為貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》精神，從 2017 年起在建成區中小學校、市屬高校范圍內開展健康學校試點單位創建工作，倡導以師生的健康為中心的大健康理念，將“健康第一”的理念融入所有政策，滲透到教育教學各項工作，以保障和促進師生的健康為宗旨，通過營造健康環境、構建健康社會、優化健康服務、發展健康文化、倡導健康生活方式，增強全體師生的健康意識，提高師生的健康素質，樹立健康的生命觀、人生觀和世界觀，取得較好成效。各級各類學校要持續做好健康學校創建工作，營造整治優美校園環境，培育積極進取教學風氣，增進師生健康文明的綜合素養，通過健康學校的創建工作全面做好學校疫情防控工作，提高學校衛生管理水平和健康教育實效，圓滿完成年度愛國衛生工作任務。　　
  　　　　　

2020年3月17日